?

Log in

No account? Create an account

Верхняя запись Путеводитель по журналу

Обновил путеводитель по журналу. Не стал заморачиваться и группировать публикации тематически, а все ссылки поставил в хронографическом порядке - спускаясь сверху-вниз. Приятного просмотра.

Год 2016
Быт и нравы за рубежом.
Кривошеин Н.В. Город Лебедянь и его уезд в 1917-1921 гг.
Трампампам...
7 ноября в фотографиях
О переименовании городских улиц 17 ноября 1957 года.
Поэтическая вариация на тему "тлетворного влияния Запада".
"Пусть земля горит под ногами тунеядцев".
Переписка с друзьями.
Наследники Сталина.
Первые комсомольцы Раненбурга.
Сказка на ночь: Ведьма.
Пьянка окаянная.
Раненбургская женская колония для несовершеннолетних.
Полянский Н.И. Полянский В.Г. ИСТОРИЯ ПИКОВСКОЙ ЗЕМЛИ.
Ю.Душаков. ИСТОБНОЕ 1639 год.
Ю.Душаков. «Как тебя, великий государь, обо мне Бог известит».
Ю.Душаков. Фрагмент из Писцовой книги Козловского уезда.
Протокол Раненбургскаго уездного Комитета Бедноты. Заседание 8 октября 1918 года.
Из истории Чаплыгинской школы-интерната: К.М.Булаев.
Раненбургское застолье 2016. Часть II.
Раненбургское застолье 2016. Часть I.
Фотоэтюд "Свет разбитого фонаря".
Чаплыгинский городской стадион "Авангард".
Список лиц, арестованных Раненбургской ЧК за контрреволюционную деятельность 2 ноября 1918 года.
Школьный выпускной 2016 в Чаплыгине.
Две параллельные реальности.
День Памяти и Победы. 9 мая 2016 года в Чаплыгине.
Фотоархив Хариных. Ч.1. Лебедянский альбом.
В чем измеряется духовность
Ковровский д/о., 22.12.1939 г.
Новогодний выпуск Чаплыгинской районной газеты: 1966-й год.
Новогодний выпуск Чаплыгинской районной газеты: 1956-й год.

Год 2015
Ольга Сергеевна Чаплыгина.
Госпитали Первой мировой войны в Раненбургском уезде.
КБО "Берёзка".
Книга А.А.Богданова "Усадьба Рязанка. Владельцы и их окружение".
Читать дальше...Свернуть )
promo ranenburzhets june 26, 2017 22:30 6
Buy for 10 tokens
Исторический центр Чаплыгина не может похвастаться древней или средневековой архитектурой: здесь всего два объекта относящихся к 18 веку, и, основная масса, 19 век и начало 20-го. Преимущественно - 19 век. Здесь вы не найдете аутентичности, 100% подлинников той или иной исторической эпохи. В…

Верхнее.

Начиная читать этот журнал, вы соглашаетесь со следующим:
Данный дневник является личным и частным дневником и не имеет лицензии Министерства РФ по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций и никоим образом не является средством массовой информации и содержит личные и частные мнения автора этого дневника.
О журнале.
Друзья! На страницах моего журнала, я надеюсь, что Вы откроете для себя много нового и интересного. Содержание данного жж планирую разнообразить, но все же основной темой публикаций останется история родного края.Также приглашаю в жж-сообщество "История Раненбурга" - http://ranburg-history.livejournal.com/ - рассказывайте свои истории, размещайте фото, или какие либо интересные сведения имеющие отношение к раненбургской земле, участвуйте в дискуссиях, комментируйте сообщения. Надеюсь на вашу поддержку.

Читать дальше...Свернуть )

О вреде кулачных боёв.

Из редакционной почты. Чаплыгинская районная газета  "Ленинский путь", 20 марта 1959 года.

Речь здесь идёт об инциденте произошедшем во время масляничных гуляний. В 1959 году масленица была с 9 по 15 марта.
Полная версия публикации доступна на моём канале в Яндекс-Дзен.

Ровно сто лет назад, в конце августа 1919 года единственный раз за все годы Гражданской войны линия противостояния (линия фронта) Белой и Красной армий прошла по территории Раненбургского уезда.

Большая (подавляющая) часть населения (и городского и сельского) в целом было недовольна советской властью и её политикой военного коммунизма и подчинялась ей только исключительно под давлением силы и террора. Поэтому, ввиду приближения противоборствующей Советской власти вооруженной силе в лице конной дивизии генерала Мамантова, возникала угроза восстаний населения. Одной из превентивных мер по предотвращению вероятного сопротивления Советской власти и содействию белогвардейцам было купирование вероятных очагов возникновения пожара антисоветской борьбы. Т.е. было принято решение изолировать от широких масс «опасный и классово чуждый элемент», а также «в целях предупреждения возможности шпионажа со стороны местной буржуазии, из нее были взяты заложники». И вот уже 24 августа весь "буржуазный элемент" пяти южных уездов Рязанской губернии был изолирован, 1264 человека было посажено в Концентрационный лагерь Рязани. Позже, правда окажется, что не все из «изолированных» в Рязанском концлагере являлись контрреволюционными элементами: «среди заключенных были целые пачки людей которых нельзя было подвести ни под одну категорию. Были отдельные случаи на местах, когда товарищи, пользуясь моментом, сводили личные счеты».

POURQUOI?

Два вечных русских вопроса, передающихся генетически, как проклятье - "кто виноват?" и "что делать?"  проистекают из-за неспособности ответить на один единственный - почему?  Система ценностей современной России, как и века назад  остаётся неизменной - это система ценностей архаичного общества со всеми вытекающими последствиями. Население так и обречено совершать какие-то поступательные движения вперед из-под палки, иррационально расходуя биологические и интеллектуальные ресурсы, потом бросать всё на полпути и на карачках пятиться назад, опять же иррационально расходуя ресурсы, причитая - "какую, млять, страну про@@ли!" и ностальгируя по хрусту французской булки.

Предлагаю вашему вниманию  замечательное стихотворение Алины Витухновской на эту же злободневную тему  "pourquoi?".

Кира Покровская - POURQUOI (стихи Алины Витухновской).


Под катом текст стихотворенияСвернуть )

Прогулка по Ельцу

В Ельце я оказался не в качестве туриста, а так, проездом да мимоходом, причем уже  третий раз за это лето, и, впервые -  вооруженный фотоаппаратом. Погода благоприятствовала моей прогулке,  было и свежо, и солнечно. Да, сразу предупрежу, что пост этот не совсем  познавательный и краеведческий, и от  прогулок по чУдным улочкам города здесь только мои фотоиллюстрации и  эмоциональные впечатления.

Город удивительно красивый и атмосферный. Это то самое, заповедное, загадочное и единственное в Липецкой области место,  где во многом   сохранилась аутентичность    архитектурного  облика русского уездного центра конца XIX - начала XX века.
Загадкой для меня является то, каким образом удалось сохранить всю эту подлинность и  красоту. Здесь же война была. Вот, например, до родного мне Чаплыгина (Раненбурга) немецко-фашистские захватчики не дошли, а выглядит он так, как будто подвергся   нашествию  варваров...

Вот отсюда, от автобусной остановки, что напротив городского парка, начал я свою прогулку.
Улица Коммунаров, слева здание пожарной части с каланчой, а впереди Вознесенский  собор.

Читать дальше... + очень много фотоСвернуть )
В Чаплыгине районный выпускной вечер состоялся в четверг, 27 июня.  В шесть часов вечера, под торжественный марш духового оркестра, триумфаторы торжества - чаплыгинские выпускники, в сопровождении  родителей и учителей прошагали по центральной улице города к месту  открытия праздника - к площади у памятника Петру I  и Меншикову. Здесь, на площади, выпускников поздравили представители светской и духовной власти чаплыгинского района, прозвучали добрые напутствия и пожелания, и были выданы аттестаты и медали "за особые успехи в учении" отличникам.

В  этом году в районе закончили 11 классов 133 ученика, из них 20 - медалисты. Больше всего медалистов во второй городской школе - 8, но этот количественный показатель 8 медалистов из пятидесяти с лишним выпускников явно проигрывает качественному школы поселка Рощинский, там 5 медалистов из 14 выпускников.

На фото медалисты средней школы поселка Рощинский.

Под катом вы сможете увидеть фотоиллюстрации открытия выпускного вечера 2019.  А за кадром остались не только прощальные школьные балы, но и эмоции, надежды и  мечты.

Прошедший учебный год для выпускников был самым тяжелым, это была  битва за итоговые результаты среднего общего образования. Здесь всё было, как на войне: пропаганда и истерия, доблесть и подлость, подвиги и предательства, бесонные ночи и потрепанные нервы. Зачем это детям? Конечно, незачем, просто таковы правила игры, навязанные нашим отечественным министерством образования, и иже с ним. Обязательно же надо, чтоб с надрывом, чтоб стресса побольше, и плевать на чувства и здравый смысл - Россия же не может без иррациональной борьбы и страданий. И мы, родители, приняли правила этой  беспринципной игры конформистов. Надеюсь, что наши дети  будут лучше нас: принципиальнее, гуманнее и честнее...

А ещё этот чаплыгинский выпускной-2019 был омрачён трагедией:  после выпускного вечера, утром  28 июня  погиб выпускник чаплыгинской городской школы №4 - он свёл счеты с жизнью (?). Наверное, навсегда останется тайной причина, толкнувшая его на это поступок  - несчастная любовь, а может быть посттравматический стресс. Никаких видимых предпосылок, предвещающих трагедию, никто не заметил. Парень  сдал ЕГЭ с высокими баллами и собирался поступать в военное училище... 

смотреть фотоСвернуть )

Семейный альбом.

Мои родные фронтовики. Из четверых братьев Сазоновых только один вернулся домой. Из троих воевавших братьев Зызиных выжил только мой дед Василий. Из троих Торопчиных - двое. Из троих Петрушиных - двое. Повезло братьям Решетниковым - оба вернулись домой, прадед Григорий отделался тремя ранениями и коленной чашечкой - до конца жизни хромал.
ПОГИБЛИ НА ВОЙНЕ: Григорий Зотович, Андрей Зотович и Никита Зотович Сазоновы, Михаил Иванович Петрушин, Дмитрий Макарович Торопчин, Александр Иванович Зызин. Сергей Иванович Зызин умер от полученных ран почти сразу по возвращении домой.


В Раненбурге почтовая станция была открыта в 1780 году: регулярное почтовое сообщение было налажено с городом Ряжском.  Где располагалась эта станция – неизвестно. 28 июля 1878  года состоялось открытие Раненбургского городского телеграфа. Специально под городской телеграф было построено новое здание, в нём же разместили и почтовое отделение. соломенный мост1
На фотографии  Раненбургская почтово-телеграфная контора - двухэтажное здание справа.
Фото начала 20-го века.
Читать дальше...Свернуть )
P.S. Данная публикация яввляется обновленной публикацией одноименного прошлогоднего поста.
Прекращаю свою просветительскую деятельность в ЖЖ. Навсегда, или это только тайм-аут - я сейчас и сам не знаю. Полный объем публикаций доступен моим подписчикам и френдам, некоторую часть(?) оставлю в открытом доступе.  Трудиться над созданием новых публичных краеведческих записей не буду. А «помогли» (или вынудили) принять это непростое решение глупцы, подлецы и доблестные плагиатчики. Про глупцов и подлецов пока воздержусь, а наглядный пример плагиата - здесь, здесь и здесь.  Не решил ещё, что буду делать со всем своим собранным краеведческим богатством: архивной информацией, фотографиями, завершенными и незавершенными публикациями, черновиками - это может быть какой-то принципиально новый проект в интернете, а может быть что-то в печатном варианте. Что Бог ни делает — всё к лучшему.
Не прощаюсь.

Город Чаплыгин, площадь Октябрьской революции дом 15. Фото 2017 года.
Предположительно до конца 1920-х годов это симпатичное двухэтажное здание и дом №13 принадлежали хлебопекам братьям Михаилу и Ивану Кокоревым.
Город Чаплыгин, площадь Октябрьской революции дом 13. Фото 2008 года.
Здесь, в доме №13, пекли белый хлеб. В доме №15 на первом этаже пекли чёрный хлеб, а на втором жили братья Кокоревы с семьями. После свёртывания НЭПа советской властью здания национализировали. Неизвестно, когда обе хлебопекарни перестали использовать по назначению, вероятно, что сразу после национализации: дом №13 отдали под коммунальные квартиры, а в доме №15 открылся Дворец пионеров (Дом пионеров) просуществовавший до конца 1980-х.
Читать дальше...Свернуть )
И вновь возвращаюсь к теме "закона о фейках". А кто или что у нас является основным источником фейков? Если хорошенько подумать и разобраться, то основным источником фальшивой информации являются лица представляющие нашу государственную систему власти и её ангажированные СМИ. Я не буду перечислять все эти истории про ихтамнетов, распятых мальчиков, делегацию в ПАСЕ из шести полов и т.д. Совсем недавно меня один знакомый пенсионер пытался убедить в том, что численность населения Чаплыгинского района 70000 жителей, а не как на самом деле 30233. В доказательство своей правоты он мне показал заметку из праздничного номера Липецкой газеты за 18 января сего года, в которой на полном серьезе напечатано - "население Чаплыгинского района 70,2 тысячи жителей". Досадная ли это ошибка (опечатка) или злонамеренное очковтирательство (ложь во спасение) - не имеет значения, ведь фальшивая информация вброшена в массы и простодушные читатели этой газеты уверовали лжи.

 Поделюсь своими соображениями о принятом народными депутатами законе о принуждении к уважению власти (о оскорблении власти). Про фейки и их источник чуть позже. А что есть уважение? Уважение - одно из важнейших требований нравственности. предполагающая свободу, доверие, справедливость, равенство прав, внимание к интересам другого человека и его убеждениям. Подавление этих требований является нарушением уважения. Короче говоря, депутаты обслуживающие интересы власти  и приняли закон ограждающий её от критики. Специальный такой закон для начальства. Власть священна, и чтобы там не натворили  лица её представлющие, мы их должны уважать, т.е. бояться. Иначе нарушение этого закона влечет за собой наказание в виде штрафа от 30 тыс. до 100 тыс. рублей, за повторное нарушение штраф будет составлять от 100 тыс. до 200 тыс. рублей, кроме того, за повторное «оскорбление власти» суд может назначить и административный арест на срок до 15 суток. Но суть  в том, что приняв этот злополучный закон российская власть расписывается в своём абсолютном неуважении  к народу. Кроме "не пущать и запрещать" она нам уже ничего предложить не может. Получается, что у народа нет прав, только обязанности, а у власть имущих неограниченные права и им даже лишнего слова нельзя будет сказать, а вдруг оскорбятся и за это "накажуть" - "аштрафуют или посодют".

Чтобы понять мотивы "неадекватного" поведения этих так называемых "власть имущих" и  "власть придержащих", нужно вспомнить откуда взялась эта нынешняя российская элита. Вспомнили? Хорошо. После кровавых событий "социалистической революции" и Гражданской войны Советская власть целенаправленно истребляла все живые, самостоятельные и критически мыслящиее силы, самозабвенно вытаптывала все ростки  свободы, веры и нравственности, заменив их суррогатом замешанном на "моральном кодексе строителей коммунизма", в 11 пункте коего была рассшифровка его сути - "нетерпимость". Желающих выделиться из общей массы всегда много, советскую элитку же скомплектовали из расторопных, толковых, исполнительных и безмерно гуттаперчивых коньюктурщиков. Со дна на вверх стали подниматься случайные люди, типичные представители сурковского "глубинного народа", вполне отвечающие требованиям  процесса отрицательной селекции. Сейчас эти "хтонические божества" у нас  власть, диктующая нам правила своей подземной жизни. А логика хтоники примитивна, свирепа и иррациональна. И уважение для них, это когда боятся.
Собственно, всё здесь и строится на лжи, "нетерпимости" и животном страхе перед животной силой. "Молчи, а то посодют" и "будь как все" - универсальные формулы выживания российского обывателя от колыбели и до могилы, но при этом мы как бы самые свободные, самые счатливые, самые сильные и самые духовные в мире.  Заезженные мантры власти про исключительность и происки врагов: "мы почти во всём лидеры в мире, не имеющие аналогов" и "духовнее всех", но  "мы в кольце врагов" и "нас хотят захватить", поэтому "потуже затянем ремешки", пока ещё действуют на подавляющее число населения, и новые запретительные законы они для "маргиналов": критически мыслящих граждан - оппозиции и внутренних эмигрантов, не шагающих в ногу с архаикой и хтоникой.
Логика "маргиналов" на перый взгляд тоже иррациональна. Зачем они приносят себя в жертву ради народной свободы, если народ не принимает свободу? А всё просто, все не принимающие правила игры "хтонических божеств" -  это бойцы умирающей иммунной системы российского государства - антитела, не позволяющие смертельному вирусу уничтожить организм (государство). 
В прошедшую субботу, 2 февраля, в читальном зале Липецкой областной научной библиотеки прошла очередная, 33–я  конференция Липецкого  областного краеведческого общества. На это раз конференция совпала с праздничным событием  -  краеведы отметили 30-летие Липецкого областного краеведческого общества.  Первое краеведческое общество в Липецке появилось 110 лет тому назад - 12 февраля  1909 года постановлением тамбовского губернатора Николая Паловича Муратова было учреждено  «Липецкое Петровское общество распространения научных и практических знаний», основателем и руководителем которого стал врач по профессии и краевед по призванию Михаил Павлович Трунов. Липецкое краеведческое общество является правопреемником того Липецкого Петровского общества организованного М.П.Труновым. В 1909 году в Петровском обществе состояло 168 человек. И сегодня Липецкое краеведческое общество объединят не меньшее количество исследователей родного края, дело в том, что кроме официальных участников общества - нас 150 человек, в области и за её пределами много сочувствующих, помогающих ЛОКО неравнодушных граждан.

Открылся праздник исполнением Гимна краведов. К  запевающей со сцены группе энтузиастов через несколько секунд присоединился и весь зал. Это было  дружное и душевное исполнение замечательной песни всем  коллективом краеведов.

Ведущий докладчик конференции, председатель общества Александр Юрьевич Клоков подвел итоги 30 летней деятельности объединения краеведов области, выделил важнейшие вехи его становления, отметил высокий уровень научно-исследовательских работ, обратил внимание на важные организационные моменты в работе Общества. Постараюсь по памяти пересказать выступление Александра Юрьевича. Результатами деятельности ЛОКО являются тысячи статей вышедшие в периодической печати, сотни тысяч буклетов, десятки туристических маршрутов, сотни научных публикаций. Причем наблюдается тенденция прогрессивного развития: за последние пять лет сделано больше, чем за все предыдущие годы истории липецкого краеведения. Особо значимыми являются многотомники «Храмы и монастыри Липецкой и Елецкой епархии», «Записки  Липецкого областного краеведческого общества», «Усадьбы Липецкого  края». Ни одна общественная организация  не осуществляет  подобных изданий. Труды ЛОКО достигли высокого научного уровня, они оценены не только коллегами краеведами, но и научным миром. Общество активно и плодотворно сотрудничает с общественными и государственными организациями, успешно разрабатывает и реализует смостоятельные и совместные проекты.
Члены Общества за свой   вклад в  изучение и пропаганду истории и культурного наследия Липецкого края награждены многочисленными грамотами, благодарственными письмами и дипломами Министерства культуры РФ, областной и городской администраций, медалями и государственными премиями.

Читать дальше...Свернуть )
На фото запечатлены участники пьесы "Три апельсина" - ученицы Раненбургской НСШ (неполной средней школы). 1941 год. Фотография из семейного альбома М.М.Седых.

На фото (с верхнего ряда вниз и слева направо ): 1 ряд:1) Солосина Валя, 7 "а" кл.,  2) Шабанова Люся, 5 "а" кл., 3) СухининаЗоя, 7 "в" кл., 4) Коровкина Сима 7, "а" кл., 5) Дронова Оля 7 "а" кл.;  2 ряд: Дронова Мария 7 "а" кл., Власова Валя, 7 "а" кл., 3) Поморжанская К.А., 4) Поморжанская Нэля, 5) ? 6) Сухинина Валя 7 "а" кл., 7) Щурова Катя, 7 "в" кл.;3 ряд: 1) Зезюлина Рая, 7 "а" кл., 2) Пятых Нина, 1 кл., Яковлева Тамара, 5 кл., 4) Лыкова Нина, 5 "а" кл.


Прочитал замечательную повесть Людмилы Румеги "Любить отечество - беречь людей".  Хорошая художественная публицистика про, казалось бы, прописные истины  - базовые правовые знания, которые мы не знаем и знать не хотим. А жаль, ведь могли бы в созданном нами государстве жить вполне себе по-человечески...
Родителям рекомендую читать своим детям вслух - для формирования гражданского самосознания.  Педагогам, думаю, что будет полезно посмотреть на себя со  стороны. Очень реалистично и правдиво показана российская школа, а именно - механизмы управления и подчинения современной российской общеобразовательной школы.
Не буду пересказывать книгу - рекомендую прочитать, а найти её не сложно, просто щёлкните мышкой по гипертекстовой ссылке - отрывку из повести,  это внутренний монолог главной героини - школьной учительницы Галины Николаевны.

"А ведь бури действительно, не избежать", - невольно подумалось Галине Николаевне. "Ладно, будь, что будет! Главное, не раскисать. Как сказал вчера сын: "побеждает тот, у кого крепче нервы". Действительно, только сохраняя самообладание, человек способен контролировать ситуацию". Уверенно шагнув во двор, учитель твёрдым шагом направилась в сторону парадного крыльца школы.
"В самом деле! Ну, а что я могу сделать?" Мысли хаотично роились в голове: "Татьяна Анатольевна уже лет сто в этой школе работает и последние двадцать из них - директором. Разве можно с нею тягаться? Она школу принимала, когда дети в одном корпусе помещались, а сейчас их - четыре!!! Одних учащихся - почти две тысячи. И она этот непосильный груз на себе тянет. Опыт и масштаб - гигантские. Если не сказать - заоблачные. Ну, и авторитет, конечно, непререкаемый. А ведь учителей сколько! Если каждый год набирается от семи до девяти параллельных классов, то всего их в школе не меньше девяноста! Мыслимо ли вникнуть в работу каждого учителя? Или контролировать его действия? Нет, конечно! Тут в классе около тридцати человек и то - еле справляешься. Не по этой ли простой причине все вопросы по школе решают её заместители? Тем более, вопросы по кадрам. Директор только приказы издаёт: того - принять, этого - уволить. Всё очень быстро. И главное, очень просто. Не так посмотрел или не так ответил - на выход. Проще пригласить на работу другого учителя, чем заниматься выяснениями. Тем более, что желающих - целая живая очередь. Кому захочется куда-то на работу ездить, терять драгоценное время в пробках на дорогах, толкаться в электричках, на проезд, в конце концов, тратиться, когда она есть почти рядом с домом? Вот так просто столы и занавески стали куда важнее повышения нравственного уровня. А правильно ли это?
Каждый раз директор требует заботливого отношения к детям, проявления к ним неусыпного внимания. Но это на словах. А на деле? Вот если с другими сельскими школами сравнить, в большинстве из которых учатся меньше сотни детей. Или пусть будет даже две сотни. На каждые две сотни учащихся - один директор, один завуч, один завхоз, один спортзал, одна столовая, один стадион. Получается, что в нашей школе почти десять таких школ. И в нашей - тоже всего по одному. Исключением является только численность завучей - их у нас по одному на каждую параллель. Однако, может ли, к примеру, завуч начальной школы, проявлять заботу о детях, если занятия физической культурой проводить просто негде! Можно, конечно, вывести детей в коридор. Но они же по нему, как стадо слонов, будут бегать. А как другим детям сидеть на уроках и при этом не отвлекаться!? Или - ещё того хуже - на улицу вывести малышей, которые в своём большинстве уже из садика приходят с кучей заболеваний.
И при всём этом наша школа слывёт "фабрикой по производству медалистов". И как же можно с этим не согласиться? Ведь из нашей школы выпускается чуть ли не в десять раз больше медалистов, чем в других школах. Причём не только сельских, но и городских. Ежегодно, привозят примерно десять золотых медалей для торжественного вручения особо отличившимся выпускникам. Разве это - не факт?
На первый взгляд, это - колоссальное педагогическое достижение! Но вот я никак в толк не возьму, что у нас есть такого, чего нет в других школах? Может быть, наши педагоги знают то, чего не знают другие? Может быть, кто-то из учителей освоил некий секретный научный метод и, не привлекая к себе излишнего внимания, успешно его внедряет? Но это, в принципе, невозможно. Ибо, всякий успешный опыт подлежит не только громкой огласке, но и обязательному распространению.
Увы, на самом деле всё гораздо проще. И дело, смело можно сказать, совсем не в педагогах. Наша школа отличается от других всего лишь тем, что создаёт условия для здоровой конкуренции. Даже родители первоклашек отчётливо понимают, что в нашей школе строгого режима следует учиться очень прилежно. В противном случае, ребёнок может быть просто отчислен за несоблюдение Устава школы, в соответствии с которым права есть только у директора, а у остальных - только обязанности. А поскольку школа наша является очень престижной, то родители для своих чад сделают всё, что только директор не пожелает. Подарки? - Пожалуйста! Помощь? - Сколько нужно? Ремонт? - Кому деньги сдавать? На любую прихоть ответ один: "Да, конечно!".
И уже в девятом классе родители учащихся отчётливо понимали, что в десятом классе будут учиться только самые достойные нашей школы дети. Остальные будут переводиться в другие школы района, потому что из семи - девяти параллельных классов школа изыщет возможности обучать только два. Вот по этой простой причине родители нанимают репетиторов для своих чад и всячески способствуют им в преодолении трудностей. Мало этого, задача учителей вообще упрощается до минимума: им достаточно просто драть с учащихся по семь шкур, чтобы жизнь мёдом не казалась. Да. Чем больше сила действия, тем больше сила противодействия. Поэтому учащийся - каждый в отдельности - активно работающий над повышением своего уровня знаний, невольно повышает общий уровень.
Так что директор школы получает свои заслуженные награды не за то, что обладает исключительным педагогическим талантом, а за то, что, мастерски воспользовавшись сложившейся ситуацией, создала те условия, при которых высокий результат гарантирован ей без всяких усилий с её стороны.
А то обстоятельство, что её успехи не отмечаются выше областного уровня, свидетельствует о том, что основой успеха является простое надувательство, которое, разумеется, было бы невозможным без поддержки Управления образования. Если бы двадцать лет назад на уровне района в связи с разрастанием военного городка, появлением новых детских садов и, соответственно, потенциальных учащихся, решались вопросы по строительству новых школ в соответствии с нормами сельской местности, то только тогда бы и проявлялась истинная забота о детях. А получается, что заботились они, прежде всего, о себе. Так что можно смело делать вывод о том, что мы имеем дело с правдой, помноженной на ноль. То есть с ложью. Кругом - одна ложь. Поэтому чтобы лишний раз не расстраиваться, нужно просто об этом не думать. Во всяком случае, до тех пор, пока это тебе делать позволяют. Нужно жить, как все. Люди ведь любят обманываться. Хлебом их не корми - дай обмануться. Такова наша система. Такова наша мораль. Правда - никому не нужна. От неё вообще только одни неприятности. На самом-то деле, это не Наташина мама доставляет школе столько хлопот, а те её знания, которые она пытается донести до старшеклассников, пока педагоги "чернила разводят", проявляя, якобы, заботу о детях". - С такими невесёлыми мыслями Галина Николаевна вошла в школу.


Заключительная глава книги - здесь.

Источник: Опыт русской диалектологии. Проф. А.Н.Соболевского. Выпуск 1. Наречия великорусское и белорусское. С-Петербург.  1897. с.20.

Счетчик посещений.

Календарь

Октябрь 2019
Вс Пн Вт Ср Чт Пт Сб
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Метки

Разработано LiveJournal.com